{"id":2966,"date":"2026-09-03T13:33:51","date_gmt":"2026-09-03T16:33:51","guid":{"rendered":"https:\/\/cs42-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/?p=2966"},"modified":"2026-09-03T13:33:53","modified_gmt":"2026-09-03T16:33:53","slug":"taller-de-titeres-con-materiales-reciclados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cs42-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/taller-de-titeres-con-materiales-reciclados\/","title":{"rendered":"Taller de T\u00edteres con Materiales Reciclados"},"content":{"rendered":"\n

Con el prop\u00f3sito de brindar nuevas herramientas de expresi\u00f3n art\u00edstica, se llev\u00f3 a cabo el \u00abTaller de T\u00edteres con Materiales Reciclados\u00bb<\/strong>, la propuesta fue pensada especialmente para los docentes de todos los niveles.<\/p>\n\n\n\n

El taller no se limit\u00f3 a transmitir t\u00e9cnicas de construcci\u00f3n y manejo de t\u00edteres, sino que tambi\u00e9n busc\u00f3 contemplar los intereses, las necesidades y las expectativas de quienes participaron. Por ese motivo, la organizaci\u00f3n de los grupos tuvo en cuenta variables como la edad de los asistentes, la cantidad de concurrentes y los temas que despertaron mayor inter\u00e9s entre ellos.<\/p>\n\n\n\n

Entre los objetivos planteados, el taller apunt\u00f3 a agudizar la observaci\u00f3n, incentivar la imaginaci\u00f3n y facilitar la expresi\u00f3n de los participantes y a su vez, busc\u00f3 fomentar el compa\u00f1erismo, la cooperaci\u00f3n, la autocr\u00edtica, la autoestima y el respeto por el trabajo propio y ajeno.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a la metodolog\u00eda, el taller se apoy\u00f3 en una amplia variedad de recursos como el trabajo creativo: narraciones, hechos hist\u00f3ricos, vivencias cotidianas, personajes o personas reales, melod\u00edas, im\u00e1genes, canciones, charlas sobre temas espec\u00edficos, obras de t\u00edteres, t\u00e9cnicas de manipulaci\u00f3n y los propios materiales disponibles, explorando la mayor cantidad de usos posibles para cada uno de ellos.<\/p>\n\n\n\n

Los contenidos brindados en el taller se organizaron en tres m\u00f3dulos.<\/p>\n\n\n\n

El primero, dedicado a la creaci\u00f3n de los t\u00edteres<\/strong>,  el mismo abarc\u00f3 su caracterizaci\u00f3n f\u00edsica y de comportamiento, la construcci\u00f3n propiamente dicha y la elaboraci\u00f3n de textos dram\u00e1ticos simples, ya sea en forma oral o escrita.<\/p>\n\n\n\n

El segundo m\u00f3dulo se centr\u00f3 en los ensayos<\/strong>, e incluy\u00f3 el trabajo sobre una correcta manipulaci\u00f3n de los t\u00edteres y una adecuada utilizaci\u00f3n de la voz mediante ejercicios foni\u00e1tricos.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, el tercer m\u00f3dulo corresponde a la representaci\u00f3n final<\/strong>, para la cual se trabaj\u00f3 previamente una actitud predispuesta a la expresi\u00f3n a trav\u00e9s de ejercicios y juegos de expresi\u00f3n corporal y actoral.<\/p>\n\n\n\n

A lo largo de todo el proceso se hizo hincapi\u00e9 en el uso de material de desecho, aunque se aclara que resultan imprescindibles algunos elementos como tijeras u otros cortantes, pinturas y pegamentos, que los propios participantes tuvieron que llevar.<\/p>\n\n\n\n

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